Χειμωνιάτικες δραστηριότητες – Η φωτιά

Τί μου κάνετε ? Έχουμε καιρό να τα πούμε! Να σας πω τη μαύρη αλήθεια, νομίζω το facebook κρύβεται πίσω από αυτό.

Πληθώρα χειροτεχνιών, φύλλων εργασίας και καθημερινός καταιγισμός ιδεών από εκατοντάδες φιλότιμες και άξιες συναδέλφους.

Αυτό, σαν γεγονός είναι κυρίως θετικό. Γιατί όπως προείπα το υλικό προσφέρεται πλέον εν αφθονία και μας έχει λύσει τα χέρια. Γιατί οι νηπιαγωγίνες, εκτός από το κλασσικό " τί να μαγειρέψω σήμερα" προβληματιζόμαστε και με το "τί να προετοιμάσω για την τάξη". Ε λοιπόν, από αυτή την άποψη, έχουμε σωθεί με αυτή τη δικτύωση! Η ισχύς εν τη ενώσει!

Το όχι και τόσο θετικό όμως που συνειδητοποιώ είναι που αυτή η κάπως μασημένη τροφή οδηγεί σε μια έλλειψη προσωπικής δημιουργικότητας και σε ομοιομορφία. Όλες σχεδόν να δουλεύουμε το ίδιο θέμα και πάνω κάτω με τον ίδιο τρόπο. 

Μπορεί η προσωπική αναζήτηση που κάναμε η καθεμία μόνη της μέσα από παιδαγωγικά βιβλία, να ήταν πιο χρονοβόρα διαδικασία ή και δαπανηρή για τους χαλεπούς καιρούς που διανύουμε, αλλά όσο να`ναι έχει άλλη αξία να καταβάλεις προσωπικό μόχθο. Να δημιουργείς κάτι δικό σου.

Με αυτή τη λογική ψιλοτεμπελιάζουμε – μοιραία- και με τα blogακια μας γιατί πλέον τα μάτια όλων μας έχουνε γίνει αδηφάγα. Είναι σαν πρώτα να ήμασταν ένα μικρό χωριουδάκι και η ανταλλαγή προϊόντων μας να μας έφερνε όλους κοντά ενώ παράλληλα καμαρώναμε για τις παραγωγές μας. Τώρα γίναμε κάτι σαν μεγαλούπολη και χαθήκαμε στο συνωστισμό.

Δεν βαριέσαι, μάλλον γίνομαι μελοδραματική.

Ας μπω λοιπόν στο κυρίως θέμα, που είναι το πώς δουλεύουμε αυτές τις ημέρες στο σχολείο, σχετικά με τη φωτιά.

Το θέμα ξεκίνησε με αφορμή το αίτημα των παιδιών να έχουμε ένα τζάκι στην τάξη μας!  Αφού κατανοήσαμε οτι δεν μπορούμε να έχουμε ένα αληθινό, αποφασίσαμε να φτιάξουμε εμείς μια "γωνιά τζακιού" για να "ζεσταινόμαστε, να χαλαρώνουμε και να διαβάζουμε παραμύθια. (Έτσι αξιοποιήθηκε και το πίσω μέρος της ραφιέρας που χρησιμεύει ως διαχωριστικό της κουζίνας και της παρεούλας.)

-Κάναμε και ατομική χειροτεχνία για το τζάκι

– Διαβάσαμε από τη σειρά μυθολογίας της Σ.Ζαραμπούκα για την κλοπή της φωτιάς από τον Προμηθέα.

-Δραματοποιήσαμε το μύθο συμπεριλαμβάνοντας το λύσιμο των δεσμών του Προμηθέα, από τον Ηρακλή. (happy end) 

-Πήραμε αφορμή από τον παραπάνω μύθο για να μιλήσουμε για τα χειμωνιάτικα ρούχα και τα μέσα θέρμανσης το Χειμώνα. (ο μύθος αναφέρει οτι ο Επιμηθέας έδωσε όλα τα αγαθά στα ζώα κι έτσι εκείνα έχουν π.χ τρίχωμα-γούνες για να αντέχουν στο κρύο, ενώ οι άνθρωποι κρυώνουν). Η φωτιά λοιπόν μπορεί να μας ζεστάνει

-Διαβάσαμε από παιδική εγκυκλοπαίδεια (εκδ.Στρατίκη) για την ανακάλυψη της φωτιάς και πως οι άνθρωποι άρχισαν πλέον να μαγειρεύουν το κρέας, που ως τότε έτρωγαν ωμό. Επίσης με αναμμένα δαδιά μπόρεσαν να φωτίσουν τις ως τότε σκοτεινές σπηλιές τους.

– Γνωρίσαμε τους φίλους και τους εχθρούς της φωτιάς. Τί τη βοηθά να ανάβει και τί τη σβήνει. 

-Τα παιδιά γνώριζαν ήδη οτι το νερό μπορεί να σβήσει τη φωτιά. Όμως δεν γνώριζαν οτι χρειάζεται απαραίτητα το οξυγόνο για να παραμείνει αναμμένη. Κάναμε λοιπόν ένα πείραμα που αν και απλό, τα ενθουσίασε! Άναψα ένα κερί (παρατηρήσαμε πρώτα οτι αρχίζει να λιώνει σιγά σιγά) και στη συνέχεια το καπάκωσα με ένα γυάλινο ποτηράκι. Σύντομα η φλόγα έσβησε. Τα παιδιά οδηγήθηκαν στο συμπέρασμα  οτι "η φωτιά δεν είχε αέρα".  Πειραματίστηκαν κι εκείνα με τη σειρά τους (με μεγάλη προσοχή και απλά κρατώντας το ποτηράκι-όχι το κερί) κι ένιωθαν πραγματικά σαν μικροί ταχυδακτυλουργοί.

– Φέραμε στην τάξη ένα γκαζάκι και βάλαμε νεράκι βρύσης να ζεστάνουμε. Τα παιδιά υπέθεσαν σωστά οτι το νερό θα ζεσταθεί και ανέφεραν πως και η μαμά ζεσταίνει με τον ίδιο τρόπο το γάλα τους. Η φωτιά λοιπόν μπορεί να μας βοηθήσει να μαγειρεύουμε σούπες και να ετοιμάζουμε ζεστά ροφήματα. Γνωρίσαμε με την ευκαιρία αυτή κάποια βότανα και μιλήσαμε για τις ιδιότητές τους. Τσάι του βουνού, χαμομήλι, φασκόμηλο και θυμάρι. Τα παιδιά διάλεξαν να φτιάξουμε τσάι και χαμομηλάκι που τους ήταν πιο οικεία και αγαπητά. Ρίξαμε μέσα και μπόλικο μελάκι και το απολαύσαμε! Κανείς δεν ήπιε μόνο ένα! 🙂

– Συζητήσαμε όμως και για τους κινδύνους που κρύβει η φωτιά. Μας βοήθησε ιδιαίτερα το βιβλίο της Στέλλας Βλαχοπούλου "Το καμένο δάσος" όπου ένας εμπρησμός γίνεται η αιτία να καταστραφεί ένα ολόκληρο δάσος και δεκάδες ζώα να χάσουν τις φωλιές τους. Ένα παιδί έφερε στο σχολείο και το "Μπάμπι το ελαφάκι" όπου αναφέρεται και πάλι η ανησυχία που προκαλεί σε όλα τα ζώα του δάσους η απειλή της φωτιάς. Το συγκεκριμένο παραμύθι  ζήτησαν να το δραματοποιήσουμε αλλά μιας και κανένας δεν ήθελε να γίνει το παιδί-φωτιά, ανέλαβα εγώ το ρόλο του κακού. Kαθώς όμως κυνηγούσα να κάψω τα ζώα, έπεσα στο ποτάμι και …έσβησα. Τα ζωάκια έστησαν χορό  😉 

– Γνωρίσαμε το επάγγελμα του πυροσβέστη, μάθαμε πού χρησιμεύει και πώς λειτουργεί ο πυροσβεστήρας της τάξης μας. Απομνημονεύσαμε τον τριψήφιο αριθμό της πυροσβεστικής υπηρεσίας 199.

– Μάθαμε το γράμμα Φ,φ (φωτιά) και βρήκαμε κι άλλες λεξούλες που αρχίζουν από αυτό.

-Και επειδή θέλαμε ως συνήθως και το σχετικό μας τραγουδάκι…. ο "Χειμώνας ο βαρύς" κέρδισε μια πολύ καλή θέση στη λίστα με τα αγαπημένα μας!!!

[tube]6V19ZBLX8ug[/tube]

 

6 Σχόλια

  • Ο/Η Βάλ&iot λέει:

    Γειά σου καλή μας Άντρια και καλή χρονιά να έχεις με υγεία και αγάπη!!!Μου άρεσε πολύ η ολοκληρωμένη θεματική προσέγγιση για τη φωτιά και κρατάω ιδέες για του χρόνου, εύγε!!!όσο για τα ιστολόγια έχω να πω συγχαρητήρια σε όλες τις συναδέλφους που βάζουν ένα λιθαράκι καθημερινά στην εκπαιδευτική διαδικασία και σίγουρα παίρνουμε ιδέες..αλλά τελικά η καθεμία από εμάς κάνει διαφορετικά πράγματα μέσα στην τάξη πέρα από αυτά που βλέπει διαδικτυακά. Οι ενδεικτικές δραστηριότητες που παρουσιάζονται γίνονται ιδέες για κάτι άλλο , για ένα νεο ξεκίνημα ή απλώς μένουν στο συρτάρι για άλλες χρονιές. Δε σταματάει η δημιουργικότητα από την πληθώρα ιδεών, αλλά βρίσκει άλλες διεξόδους. έχω παρατηρήσει επίσης ότι καθεμιά μας έχει διαφορετικό υλικό και διαφορετικούς τρόπους προσέγγισης. έχουμε το μπούσουλά μας, ναι, αλλά είναι και η διάθεσή που διαδραματίζει κι αυτή το ρόλο της. Πχ. Είδα στο παράθυρο ένα υπέροχο ψυχοκινητικό , το κασκόλ, του Μ. Φιλιππάκη. Το ξεκίνησα με αφορμή το ποίημα και του άλλαξα τα φώτα στις αλλαγές γιατί τα παιδιά έλεγαν πολλές εκδοχές (τί θα μπορούσε να είναι ένα κασκολ). Το παιχνίδι κράτησε 45 λεπτά και θα κρατούσε κι άλλο αν δεν ήταν ώρα φαγητού πια. Γενικά κάθε ιδέα επεξεργάζεται και ολοκληρώνετια μέσα στην τάξη από τα παιδιά και τη νηπιαγωγό αναάλογα το ύφος. Αυτά σε ζάλισα εε;;;Καιρό είχαμε να τα πούμε!!!Να σε βλέπουμε και χωρίς δραστηριότητες τί πειράζει!!! Η Μυρτώ ξεκίνησε μουσική προπαιδεία σήμερα, είμαι συγκινημένη!!!Φιλιά!!!

    • Ο/Η Άντρια λέει:

      Βάλια μου αγαπημένη σ`ευχαριστώ μέσα από την καρδιά μου για τις ευχές! Καλή χρονιά και σε σένα, με αισιοδοξία, κόντρα σε όλη τη μιζέρια που μας βομβαρδίζουν. Να χαίρεσαι την οικογένειά σου και να αντλείς δύναμη από τα αγαπημένα πρόσωπά τους! Καλή πρόοδο στη Μυρτώ σου, να την καμαρώνεις!!!!!!
      Έχεις απόλυτο δίκιο σε όλα όσα μου γράφεις! Και είναι μαγικό πώς σε κάθε τάξη, μια ίδια δραστηριότητα παίρνει τόσες εναλλακτικές μορφές και επεκτάσεις! Η δυναμική της ομάδας, η προσωπικότητα του εκπαιδευτικού-εμψυχωτή, τα πάντα παίζουν το ρόλο τους!
      Τί όμορφα που θα περάσατε με το ψυχοκινητικό.. Δεν το έχω υπόψιν μου γιατί δυστυχώς η συνδρομή μου έληξε, αλλά εφόσον είναι του Φιλιππάκη, αυτό τα λέει όλα.
      Να περνάτε κάθε μέρα έτσι συναρπαστικά με τα παιδάκια σου! Να είσαι γερή και δυνατή!
      Σε φιλώ!!!

  • Ο/Η mairyliscious λέει:

    υπεροχα…..η εμπνευση η δικη μου ειναι καθε μερα τα παιδια ….εχω μια βαση εχω τις ιδεες εχω το θεμα αλλα μαζι τους ταξιδευω καθε φορα διαφορετικα  , να εχεις ενα μαγικο σαβ/κο

     

    προσωπικα με βοηθησε αυτη η αναρτηση για να μιλησω και εγω στα παιδια για τη φωτια , το τζακι κτλ κατι που το ειχα περασει στα ψιλα……

    • Ο/Η Άντρια λέει:

      Μαράκι μου πολύ χάρηκα που σου φαίνεται χρήσιμο το θέμα μας! Εσένα η έμπνευσή σου είναι τα παιδιά…και των παιδιών..ΕΣΥ! 🙂
      Καλό ΣΚ ομορφιά μου!!!!!

  • Ο/Η pitsina λέει:

    Αντρια κρυφοκοιτάς τις σημειώσεις μουυυυ;;;Διαβάζεις το μυαλό μουυυυ;;;;χαχαχα νηπιαγωγός μένταλιστ…Κάναμε το ίδιο θέμα χωρίς να το γνωρίζουμε ταυτόχρονα, με πολλά πολλά κοινά στοιχεία στο υλικό μας και άλλες τόσες  προσωπικές προσθήκες!!!!Είναι μαγεία η ''δουλειά μας''όπως και νάχει….και η αγάπη μας βγαίνει απο όλα όσα κάνουμε,.Τα παιδιά με την απλή τους την ψυχή το εισπράτουν αυτό.Είμαστε πλήρεις!!!!Συμφωνείς;;;;

    • Ο/Η Άντρια λέει:

      🙂 Ελένη μου είδες σύμπτωση?? Επικοινωνήσαμε τηλεπαθητικά μου φαίνεται! Ε μα με τόοοοοοοσο κρύο πια … ένα ζεστό θεματάκι ήταν ο,τι έπρεπε! 🙂
      Η δουλειά μας είναι μαγεία και ευλογία κι έχουμε ευθύνη μεγάλη γι`αυτές τις ψυχούλες. Η αγάπη μας είναι το καλύτερο υλικό που έχουμε. Άρα και πλήρεις είμαστε και ΠΛΟΥΣΙΕΣ! κι είναι κι αφορολόγητη. χαχαχα!
      Φιλάκια!!!!!!!!!

Σχολιάστε

Η ηλ. διεύθυνσή σας δεν δημοσιεύεται. Τα υποχρεωτικά πεδία σημειώνονται με *